從開學第一天的震撼考試分數，注定小P未來這段時間的苦難。一年級的課程不熟練、考試技巧等於零、二年級排山倒海的新課程，通通混雜在開學的這一個月，有一天我特別經過她的教室去瞄一眼，發現她已經不勝負荷的趴在桌上，看起來很無奈。
所以這一個月，如果沒有在下午的課輔班寫作業，例如：上整天的週二、管樂團要練習的週三，幾乎晚上都要奮戰到十點多才有辦法完成功課，搞到大人小孩都哭喪著臉在那裡爬格子。
花最多時間是寫國字，二年級的字比一年級又更多，每一課幾乎都多出五到八個字要寫，一格格爬，加上滿篇錯字訂正，考卷訂正，訂到到滿天星星，陪寫的也頭昏眼花，因為現在很多國字的寫法跟我們小時候學的並不一樣，有的一撇變成一橫，有的一捺變成豎橫折，會教到自己都沒把握。舉例來說：「風」的裡面，以前是一撇下面寫一個「虫」，現在是一橫下面寫一個「虫」；又如麻花的「麻」，以前裡面要寫「林」，現在木的最後一捺要寫成「豎橫折」。總之，很多字我都要查過字典才敢寫，更別說小P這個初學者，直不直橫不橫的寫，中文字慘不忍睹，擦掉重寫一遍又一遍，考驗親子耐力。
數學本來以為不用花太多精神，但是後來也是一個沈重的負擔，頭一週，上兩位數加法，小P算的很慢，有一天我要他把心裡在算的數字一邊想一邊說出來讓我聽，結果聽到：「63+6= sixty three plus six equal....」我一聽差點昏倒，原來她的腦袋是用英文在算數學，難怪慢得有點怪，但也不能怪她，所以我先讓老師知道他有這種翻譯數學的習慣，再讓他慢慢更改；
接下來是數學題目的中文不完全懂，例如題目說：6個十，寫作：（ ），小P是空著的，我問她題目在說什麼，小P回答：「六個十是六十啊！"寫作"是什麼意思？」；
昨天我跟她一起寫測驗卷，第一大題是幾何三角形的數量，連續四題題目都有一個圖形，問你要用幾個三角形來拼，她很快就算完，也算對，然後下面接著問ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ哪一個面積最大？只見她很認真在想ㄅㄆㄇㄈ這四個注音符號，哪一個筆畫比較肥？？？我自己也一時錯亂，想題目怎麼會這樣出，突然發現，前面四個幾何圖形分別是第一大題的ㄅㄆㄇㄈ四題，所以這是要你比較前面四題，誰的面積大？連我都會搞錯意思，更別說是小P。當然接下來小P的問題是：「面積是什麼？」。
上到第四課，兩位數減法，牽涉到跟十位數借一，更是一團混亂，個位數算完不寫下來用背的記在腦袋裡，跟十位數借了一，不做記號，卻又老是忘記，每一次考卷一發回來要訂正，人家可能要只要訂正一兩題，是個簡單的作業，小P卻是訂正80%，訂正一個多小時還改不完，變成一項很重的作業。
總而言之，這一個月，我跟把拔天天就在這樣的情形下，陪著她連滾帶爬的度過，她看起來是天塌下來沒關係的樣子，但是其實很好強，所以，氣心魯命的情況時常發生，有一天，我還聽到她跟外婆打電話說：「外婆～～～，我想念你！我想去你的SCHOOL上學！...」講得老人家心花怒放，我在旁邊三百條線。
終於到昨天，第一次出現國語一百分，數學一百分的情況，所以當然就不用訂正了，功課一下子少了很多，這一路從二十分爬到五十分，爬到現在的一百分，小P真的很辛苦，當父母的也是。
我問她：「考一百分的心情是什麼呢？」
小P說：「有點高興，又有點"害喜"！」
她一說完，我跟大P都笑倒在椅子上。唉！中文繼續努力中。
所以這一個月，如果沒有在下午的課輔班寫作業，例如：上整天的週二、管樂團要練習的週三，幾乎晚上都要奮戰到十點多才有辦法完成功課，搞到大人小孩都哭喪著臉在那裡爬格子。
花最多時間是寫國字，二年級的字比一年級又更多，每一課幾乎都多出五到八個字要寫，一格格爬，加上滿篇錯字訂正，考卷訂正，訂到到滿天星星，陪寫的也頭昏眼花，因為現在很多國字的寫法跟我們小時候學的並不一樣，有的一撇變成一橫，有的一捺變成豎橫折，會教到自己都沒把握。舉例來說：「風」的裡面，以前是一撇下面寫一個「虫」，現在是一橫下面寫一個「虫」；又如麻花的「麻」，以前裡面要寫「林」，現在木的最後一捺要寫成「豎橫折」。總之，很多字我都要查過字典才敢寫，更別說小P這個初學者，直不直橫不橫的寫，中文字慘不忍睹，擦掉重寫一遍又一遍，考驗親子耐力。
數學本來以為不用花太多精神，但是後來也是一個沈重的負擔，頭一週，上兩位數加法，小P算的很慢，有一天我要他把心裡在算的數字一邊想一邊說出來讓我聽，結果聽到：「63+6= sixty three plus six equal....」我一聽差點昏倒，原來她的腦袋是用英文在算數學，難怪慢得有點怪，但也不能怪她，所以我先讓老師知道他有這種翻譯數學的習慣，再讓他慢慢更改；
接下來是數學題目的中文不完全懂，例如題目說：6個十，寫作：（ ），小P是空著的，我問她題目在說什麼，小P回答：「六個十是六十啊！"寫作"是什麼意思？」；
昨天我跟她一起寫測驗卷，第一大題是幾何三角形的數量，連續四題題目都有一個圖形，問你要用幾個三角形來拼，她很快就算完，也算對，然後下面接著問ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ哪一個面積最大？只見她很認真在想ㄅㄆㄇㄈ這四個注音符號，哪一個筆畫比較肥？？？我自己也一時錯亂，想題目怎麼會這樣出，突然發現，前面四個幾何圖形分別是第一大題的ㄅㄆㄇㄈ四題，所以這是要你比較前面四題，誰的面積大？連我都會搞錯意思，更別說是小P。當然接下來小P的問題是：「面積是什麼？」。
上到第四課，兩位數減法，牽涉到跟十位數借一，更是一團混亂，個位數算完不寫下來用背的記在腦袋裡，跟十位數借了一，不做記號，卻又老是忘記，每一次考卷一發回來要訂正，人家可能要只要訂正一兩題，是個簡單的作業，小P卻是訂正80%，訂正一個多小時還改不完，變成一項很重的作業。
總而言之，這一個月，我跟把拔天天就在這樣的情形下，陪著她連滾帶爬的度過，她看起來是天塌下來沒關係的樣子，但是其實很好強，所以，氣心魯命的情況時常發生，有一天，我還聽到她跟外婆打電話說：「外婆～～～，我想念你！我想去你的SCHOOL上學！...」講得老人家心花怒放，我在旁邊三百條線。
終於到昨天，第一次出現國語一百分，數學一百分的情況，所以當然就不用訂正了，功課一下子少了很多，這一路從二十分爬到五十分，爬到現在的一百分，小P真的很辛苦，當父母的也是。
我問她：「考一百分的心情是什麼呢？」
小P說：「有點高興，又有點"害喜"！」
她一說完，我跟大P都笑倒在椅子上。唉！中文繼續努力中。
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