姊姊的實習老師出了一項作業：製作一項樂器。他給了一張建議製作的方法，例如：弓弦琴（弦樂）、木琴（敲擊樂）、當然還有一些管樂（管子挖洞）等等製作方式，需要有音階表現，製作時間：一週，下週要帶到學校來，在同學面前演奏。
我跟把拔都挺傻眼的，因為客居他鄉，我們不像同學家有工具或是一些囤積的材料，所以，試了用紙盒做類似吉他的裝置，因為共鳴不好，幾乎失敗；用星巴克的咖啡玻璃瓶裝不同量的水當敲擊樂器，聲音不太有高低。簡直想破頭了。這個作業，分明是要父母一起下海的功課。
還好房東原本種了一大叢竹子，而且印象中，曾經在里島看過用竹子做成的竹琴，所以，查了些資料，想試試看。（竹子是去年被狂風吹斷的，不是我砍下來的）
先用鋸齒狀的水果刀猛殺，再換有鋸齒的切菜刀，竹子會裂開，竹皮怎麼都弄不斷，想到八度音至少砍八截，我不要整晚都蹲在廚房鋸啦！
把拔看不是辦法，當下喊停，隔天去借鋸子，「工欲善其事，必先利其器」，果然，鋸子一到，半個鐘頭，就鋸出十二截。
每一截竹枝是依據竹節邊加兩公分的位子鋸下來的，所以底下及尾端的節比較近，竹枝都比較短，排起來敲敲看，因為竹子不算粗，共鳴不夠，還是有問題。
繼續想辦法，這個樂器製作，快要變成我們的科展。
"排笛"?腦筋又閃出新點子，以前用乾燥的蘆草莖做過，不知道這麼厚的竹枝成不成。
所以，我們試削一枝，發現聲音很清楚，很好聽，真是陽光從窗戶照進來阿！我得救了。
接下來就是一連串的製作過程：
1)不管竹枝長短，根據內部孔徑，從大排到小。在底部標上1~8
2)用劈破的竹片，把竹枝內部的膜刮乾淨。
3)從最大的那一枝開始，竹節在下，吹口朝上，用美工小刀，像削鉛筆一樣，把吹口削光滑，吹出音，當作基準音DO。
4)根據第一支的竹節位子，將第二支的竹節位子稍稍提高1公分，標記第二支的吹口高度，大約就等於第一支吹口的高度。
5)依據前步驟的吹口位置，將第二支竹枝削短至標記處，將兩支輪流試著吹吹看，用耳朵聽，發出來的音是不是DO、RE、DO、RE，音如果不準，例如：變成＃DO，則必須要再削去一截，直到音階變準為止。
6)依此步驟，陸續完成八度音。
7)將竹枝外圍突起太誇張的竹節修一修，以便能將排笛平整，同方向的排成一列。
8)用竹片及橡皮筋固定住（如果外皮修的很光滑，也可以用三秒膠在中間和尾端黏住）。
9)完成。
這個作業是怎麼分工的呢？把拔負責借鋸子，媽媽負責作排笛，姊姊負責練習吹奏？？？（姊姊削了三支給妹妹吹著玩）
這是一番折騰的三年級作業，明天是DEADLINE，很想看看，大家會秀出什麼東西？
我跟把拔都挺傻眼的，因為客居他鄉，我們不像同學家有工具或是一些囤積的材料，所以，試了用紙盒做類似吉他的裝置，因為共鳴不好，幾乎失敗；用星巴克的咖啡玻璃瓶裝不同量的水當敲擊樂器，聲音不太有高低。簡直想破頭了。這個作業，分明是要父母一起下海的功課。
還好房東原本種了一大叢竹子，而且印象中，曾經在里島看過用竹子做成的竹琴，所以，查了些資料，想試試看。（竹子是去年被狂風吹斷的，不是我砍下來的）
先用鋸齒狀的水果刀猛殺，再換有鋸齒的切菜刀，竹子會裂開，竹皮怎麼都弄不斷，想到八度音至少砍八截，我不要整晚都蹲在廚房鋸啦！
把拔看不是辦法，當下喊停，隔天去借鋸子，「工欲善其事，必先利其器」，果然，鋸子一到，半個鐘頭，就鋸出十二截。
每一截竹枝是依據竹節邊加兩公分的位子鋸下來的，所以底下及尾端的節比較近，竹枝都比較短，排起來敲敲看，因為竹子不算粗，共鳴不夠，還是有問題。
繼續想辦法，這個樂器製作，快要變成我們的科展。
"排笛"?腦筋又閃出新點子，以前用乾燥的蘆草莖做過，不知道這麼厚的竹枝成不成。
所以，我們試削一枝，發現聲音很清楚，很好聽，真是陽光從窗戶照進來阿！我得救了。
接下來就是一連串的製作過程：
1)不管竹枝長短，根據內部孔徑，從大排到小。在底部標上1~8
2)用劈破的竹片，把竹枝內部的膜刮乾淨。
3)從最大的那一枝開始，竹節在下，吹口朝上，用美工小刀，像削鉛筆一樣，把吹口削光滑，吹出音，當作基準音DO。
4)根據第一支的竹節位子，將第二支的竹節位子稍稍提高1公分，標記第二支的吹口高度，大約就等於第一支吹口的高度。
5)依據前步驟的吹口位置，將第二支竹枝削短至標記處，將兩支輪流試著吹吹看，用耳朵聽，發出來的音是不是DO、RE、DO、RE，音如果不準，例如：變成＃DO，則必須要再削去一截，直到音階變準為止。
6)依此步驟，陸續完成八度音。
7)將竹枝外圍突起太誇張的竹節修一修，以便能將排笛平整，同方向的排成一列。
8)用竹片及橡皮筋固定住（如果外皮修的很光滑，也可以用三秒膠在中間和尾端黏住）。
9)完成。
這個作業是怎麼分工的呢？把拔負責借鋸子，媽媽負責作排笛，姊姊負責練習吹奏？？？（姊姊削了三支給妹妹吹著玩）
這是一番折騰的三年級作業，明天是DEADLINE，很想看看，大家會秀出什麼東西？
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